Sesión 4 Trabajo Colaborativo

1. ¿Cuál fue la reflexión/ descubrimiento más relevante que les promovió la temática abordada en la Telesesión?

Nos permitió distinguir las diferencias existentes entre los procesos de investigación y evaluación.

2. ¿Cómo definirían a la investigación educativa y la evaluación educativa?

La investigación educativa nos plantea un panorama universal sobre un concepto y va dirigido a una comunidad científica su finalidad es la construcción del conocimiento mientras que la evaluación educativa es un proceso muy específico en donde se busca encontrar la mejora continua de la educación.

3. En el contexto de la comunicación y las tecnologías educativas, ¿Cuáles podrían ser las aportaciones de la investigación educativa y/o social y cuáles de la evaluación educativa y/o social? (mencionar al menos tres aportaciones de cada una)

Investigación Educativa y/social

- El análisis de la forma en que se ha transformado el proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de las TICS.

- Posibilidad de entender las nuevas formas de comunicación mediante las tecnologías.

- El concepto de la sociedad de la información donde todos tendremos acceso.

Evaluación educativa /social

- Evaluaciones de programas educativos través de las Tics.

- La posibilidad de una mejora continua.

- El nivel de aceptación de su uso en los diferentes ámbitos de la educación.

4. ¿Cómo ayuda lo visto durante la sesión para el desarrollo de la práctica profesional?

Nos permite comprender la trascendencia de ambos procesos (investigación y evaluación). En el ámbito este conocimiento nos ayuda a autoevaluarnos y evaluar el proceso que se vive en el entorno laboral.

Integrantes:

Carlos Alberto Rode Villa

Mayra Angélica Verboonen González

José Luis Martínez Delgado

María Guadalupe Córdoba Martínez